南通大学三个师范专业接受教育部师范类专业第二级认证现场考查

10月18日?21日，以教育部认证专家、安徽师范大学原校长王伦为组长的专家组一行，对我校汉语言文学、数学与应用数学、化学师范专业进行第二级认证现场考查。校党委书记浦玉忠出席自评说明会，校长施卫东出席考查意见反馈会，副校长顾菊平主持自评说明会第一阶段。

专业认证自评说明会上，浦玉忠代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎，简要介绍了学校的历史沿革、办学理念和近年来在人才培养、学科建设等方面取得的成果。他表示，师范专业认证现场考查是对我校师范专业建设整体成效的一次全方位检阅，是提高师范专业人才培养质量的重要抓手，对学校全面推进师范类专业人才培养模式改革创新、完善人才培养质量的保障闭环和持续改进机制具有十分重要的意义。他希望专家组充分发表真知灼见，帮助学校把脉问诊、明确努力方向。

汉语言文学、数学与应用数学、化学师范专业负责人对专业自评情况作补充说明。专家组就专业认证工作的有关问题进行现场提问与询证。

在为期三天半的考查中，专家组实地考查了我校图书馆、张謇教育史馆和教师教育实践中心实验室等场所。认证专家紧密围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，依据标准和规范，分别调阅了教学文件、课程试卷、毕业（设计）论文、教育实习手册等教学相关资料，对《中国现代文学》《课标与教材研究》《分析化学实验》等课程进行听课，组织了教师、学生座谈会和学生技能测试，访谈了校领导、相关职能部门和学院领导、专业负责人、师生代表，开展了师生问卷调查，走访了教育实践基地、用人单位，对我校三个师范专业进行了全面系统的考核和检查。

考查意见反馈会上，专家组成员对三个认证专业的整体情况进行了反馈。专家组肯定了我校汉语言文学、数学与应用数学、化学师范专业在建设与发展中取得的成绩，指出存在的问题和不足，并给出具有针对性和建设性的整改建议。

施卫东代表学校作表态发言。他表示，学校将严格按照专家组提出的意见，对问题进行逐条梳理、逐条研究、逐条解决，真正做到“以认证促改革，以认证促建设，以认证促创新”，并以此次专业认证为契机，加强专业内涵建设，健全协同育人机制，完善质量评估体系，不断提升我校师范教育的规范化水平，探索出一条符合国家师范教育标准、具有南通大学特色的专业建设之路。

江苏省教育评估院师范专业认证项目组成员，学校相关职能部门负责人，认证专业学院领导班子、教师和学生代表，其他师范专业学院负责人参加会议。