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广西上武汉科技职业学院多少分 分数线及排名

高考知识网 时间:2024-05-17 02:18:41 

今天许老师被一位家长问道,广西上武汉科技职业学院需要多少分,大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同,本文许老师就武汉科技职业学院在广西的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家,希望大家在报考武汉科技职业学院的时可以作为参考,今年的武汉科技职业学院在广西的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

广西上武汉科技职业学院多少分 分数线及排名

一、广西上武汉科技职业学院需要多少分

1、2022年广西理科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为232分,最低录取位次是212384名,招生录取人数为7人;

2、2021年广西理科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为229分,最低录取位次是198100名,招生录取人数为5人;

3、2020年广西理科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为221分,最低录取位次是194007名,招生录取人数为6人;

4、2022年广西文科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为238分,最低录取位次是143326名,招生录取人数为3人;

5、2021年广西文科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为-分,最低录取位次是-名,招生录取人数为5人;

6、2020年广西文科类考生要想上武汉科技职业学院需要的最低录取分数线为-分,最低录取位次是-名,招生录取人数为4人;

二、广西上武汉科技职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年武汉科技职业学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广西 2022 理科 专科 7 232 212384 省教育厅
广西 2022 文科 专科 3 238 143326 省教育厅

2、2021年武汉科技职业学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广西 2021 理科 专科 5 229 198100 省教育厅
广西 2021 文科 专科 5 - - 省教育厅

3、2020年武汉科技职业学院在广西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广西 2020 理科 专科 6 221 194007 省教育厅
广西 2020 文科 专科 4 - - 省教育厅
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三、武汉科技职业学院最新师资力量学校简介

武汉科技职业学院(Wuhan Vocational College of Science and Technology)是2002年经湖北省人民政府批准、国家教育部备案成立的一所普通高等职业学院。自成立以来,学校全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕社会经济发展和产业结构调整的实际需求,以立德树人为根本、服务发展为宗旨、促进就业为导向、增强学生就业创业能力,主动适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要。逐步形成了以铁路、城市轨道交通为特色,新技术、智能制造为发展方向,工、经、管、文等专业协调发展,并与区域经济社会发展紧密结合的专业群,初具办学特色,享有良好地社会声誉。武汉科技职业学院始建于1993年,其前身是武汉科技工程学校,2001年经湖北省教育厅、湖北省发展计划委员会批准,以武汉科技工程学校为基础,联合东湖大学筹建武汉科技职业学院,2002年4月经湖北省人民政府批准、教育部备案正式组建武汉科技职业学院。学院位于武汉市繁华的徐东商圈,紧邻风景秀丽的东湖风景区,环境优美,交通便利。学院所在地铁机路,周边遍布铁路企业,有良好的办学氛围。学院承接中铁武汉局的电力机车司机考前培训任务,开展有内燃机车司机培训,与各铁路局、地铁公司、智能制造企业、高新技术企业紧密合作,采取订单培养,严格按照企业要求培养,学生进校就意味着就业,还没毕业就被企业预定,逐渐形成了“读科职,好就业,就好业”的良好口碑。2019年3月份,深圳地铁来我校招聘,是湖北参与面试高校录取比例最高的一所,充分证明我校学生获得企业的认可。学院设有4系2部:轨道交通系、新技术系、建筑工程系、经济管理系,基础课部、继续教育与培训部。现开设专业有:铁道机车、城市轨道交通车辆技术、无人机应用技术、电子信息工程技术、物流管理、建筑室内设计、电子商务、会计等专业。学院着力加强师资队伍建设,以教学为中心,以就业为指导,引进和培养了一支数量充足、结构合理、教育理念新、实践能力强、富于改革创新精神的高素质教育队伍。教学设施齐全,校园内修有供教学使用的铁路,有转向架、轮对等铁路设备,拥有地铁模拟驾驶室、无人机实训室等各类实验实训室15个,教学仪器设备668台(套),教学设施齐全,能满足专业课教学需求。

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