河北民族师范学院民族学专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于河北民族师范学院的民族学专业方面的问题，其中包括河北民族师范学院的民族学专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解河北民族师范学院的民族学专业有帮助。

一、河北民族师范学院民族学专业怎么样?录取分数线多少分

1、在河北省份2021年的河北民族师范学院民族学专业历史专业分数线是498分，对应的最低录取位次在38163名；

2、在河北省份2020年的河北民族师范学院民族学专业文科专业分数线是518分，对应的最低录取位次在30210名；

3、在河北省份2022年的河北民族师范学院民族学专业历史专业分数线是495分，对应的最低录取位次在36039名；

4、在内蒙古省份2021年的河北民族师范学院民族学专业文科专业分数线是431分，对应的最低录取位次在14576名；

5、在内蒙古省份2022年的河北民族师范学院民族学专业文科专业分数线是414分，对应的最低录取位次在13156名；

6、在辽宁省份2019年的河北民族师范学院民族学专业文科专业分数线是509分，对应的最低录取位次在18352名；

二、河北民族师范学院民族学专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	民族学专业	2021	河北	历史	历史+思想政治	498	38163
2	民族学专业	2020	河北	文科	-	518	30210
3	民族学专业	2019	河北	文科	-	522	30574
4	民族学专业	2022	河北	历史	历史+思想政治	495	36039
5	(办学地点校本部)(收费标准4600元/年)(学制四年)民族学专业	2021	内蒙古	文科	-	431	14576
6	(校本部)民族学专业	2022	内蒙古	文科	-	414	13156
7	民族学专业	2019	辽宁	文科	-	509	18352

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三、河北民族师范学院师资和院系介绍

学校概况：河北民族师范学院坐落在国家历史文化名城——河北省承德市，具有110多年办学历史，学校是河北省唯一一所民族类本科高校，是河北省人民政府与国家民委共建地方高校，是河北省首批转型试点高校之一，是教育部学校规划建设发展中心首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地学校；是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校；是国家民委“民族关系”研究基地；2016年入选数据中国“百校工程”产教融合创新项目，获国家1亿元资金支持；是中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校；2020年6月22日经省学位办审核增列我校为硕士学位授予立项建设单位；2020年7月20日获批河北省创业大学。历史沿革：河北民族师范学院前身是始建于1907年经光绪皇帝御批设立的热河速成法政学堂，隶属学部。期间几经易名，1915年改办为热河公立师范学校，1958年改建为承德师范专科学校，1959年通州师专迁到承德与师专合并，1960年曾升格为承德师范学院，1978年经国务院批准恢复承德师范专科学校，1992年经原国家教委批准改办为承德民族师范高等专科学校，2010年3月，经教育部批准升格更名为河北民族师范学院。办学条件：学校占地80.35万平方米，建筑面积37.8万平方米，教学仪器设备总值11497.6万元，各类实验（实训）室120个，纸质图书132.14万册，数字图书335万种，有先进的图书网络自动检索、借阅系统，开通了中国知识资源总库（CNKI）、超星读秀知识库、万方数据知识资源等网络资源。学科专业：学校现设有文学与传媒学院、数学与计算机科学学院、美术与设计学院、外国语学院、教师教育学院、马克思主义学院、音乐舞蹈学院、体育学院、历史文化学院、商学院、物理与电子工程学院、资源与环境科学学院、化学与化工学院、生物与食品科学学院、旅游与航空服务学院、创新创业学院、继续教育学院17个二级教学单位，现有本科专业53个，涵盖教育学、文学、历史学、理学、管理学、艺术学、工学、法学、经济学等9个学科门类，其中师范类专业17个，通过河北省遴选参加国家师范类专业二级认证5个，民族类专业2个，应用型试点专业6个。2019年申报民族学和教育学2个国家民委一级重点学科，获国家民委、河北省教学成果奖共20项其中一等奖4项，二等奖4项，三等奖7项，奖励。目前，学校共建有国家民委重点学科2个，省级重点发展学科4个，产教融合共建专业8个，一流本科专业建设点6个，省级教学改革试点专业1个；省级精品课5门，省级一流课程5门，省级在线开放课程2门，省级虚拟仿真课程2门，省级校外社会实践教育基地1个。师资队伍：经过多年来的科学发展，形成了一支素质优良、结构合理、学历层次和学术水平较高的教师队伍。以省级教师教学发展示范中心为契机，着力打造教师培训课程、培训队伍、文化建设、竞赛评先和自身建设等五个体系，提高师资队伍素质。