河北上长春光华学院多少分 分数线及排名

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一、河北上长春光华学院需要多少分

1、2022年河北历史类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为210分，最低录取位次是191041名，招生录取人数为33人;

2、2022年河北物理类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为244分，最低录取位次是293201名，招生录取人数为5人;

3、2020年河北理科类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为470分，最低录取位次是143846名，招生录取人数为38人;

4、2020年河北理科类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为253分，最低录取位次是254688名，招生录取人数为12人;

5、2020年河北文科类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为495分，最低录取位次是42123名，招生录取人数为47人;

6、2020年河北文科类考生要想上长春光华学院需要的最低录取分数线为278分，最低录取位次是162192名，招生录取人数为8人;

二、河北上长春光华学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年长春光华学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2022	历史	-	本科	53	444	67813	省教育厅
河北	2022	历史	-	专科	33	210	191041	省教育厅
河北	2022	物理	-	本科	33	442	162050	省教育厅
河北	2022	物理	-	专科	5	244	293201	省教育厅

2、2021年长春光华学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2021	历史	-	本科	60	457	65489	省教育厅
河北	2021	历史	-	专科	35	214	198700	省教育厅
河北	2021	物理	-	本科	25	428	152021	省教育厅
河北	2021	物理	-	专科	12	-	-	省教育厅

3、2020年长春光华学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2020	理科	-	本科	38	470	143846	省教育厅
河北	2020	理科	-	专科	12	253	254688	省教育厅
河北	2020	文科	-	本科	47	495	42123	省教育厅
河北	2020	文科	-	专科	8	278	162192	省教育厅

一、长春光华学院在广西高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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二、长春光华学院学前教育专业怎么样?录取分数线多少分

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三、长春光华学院汽车服务工程专业怎么样?录取分数线多少分

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四、长春光华学院在贵州高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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五、长春光华学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

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六、四川上长春光华学院多少分 2023年分数线及排名

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七、长春光华学院对比邵阳学院哪个好 附分数线排名

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八、长春光华学院对比普洱学院哪个好 附分数线排名

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九、长春光华学院机械电子工程专业怎么样?录取分数线多少分

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十、长春光华学院在山东高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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十一、长春光华学院对比西安理工大学高科学院哪个好 附分数线排名

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十二、长春光华学院在江西高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

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三、长春光华学院最新师资力量学校简介

长春光华学院，原长春大学光华学院，2000年建校。2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院，2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校，2015年评为吉林省向应用型本科院校整体转型试点高校、2017年被吉林省教育厅确定为专业硕士立项建设单位，2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估、被评为吉林省转型发展示范高校、吉林省本科人才培养改革示范高校。据艾瑞深校友会网公布的《2021校友会中国大学排名—高考志愿填报指南》显示，学校在“2021校友会中国民办大学排名Ⅱ类”中位居第15位，跻身“中国顶尖民办大学”行列。学校办学宗旨：一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学；努力为社会建设与发展服务，办社会欢迎的大学。学校核心理念：因务实而闪光 因思想而升华学科专业结构合理 师资队伍条件优越学校坐落在风景秀美的长春经济技术开发区，现设有商学院、管理学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、现代教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、基础教研部、公共外语教研部、公共体育教研部14个院（部），现设本科专业43个、专科专业6个，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生近1.2万人。学校持续推进“人才强校工程”和“教师养德修为工程”，逐步建设了一支由国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才、吉林省突出贡献专家、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍。学校现有国家级一流本科建设点2个，国家级一流本科课程1门，省级一流本科专业8个，省级特色高水平专业4个，省级品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级“金课”建设项目3个，省级一流本科课程5门，省级精品在线开放课程9门，省级精品课、优秀课30门，省级课程思政教学改革“学科育人示范课程”2门，获批省级课程思政课程建设项目2个，省级课程思政教学研究中心建设项目1个。具有省级工程研究中心1个，省级高校创新团队1个，省级人文社科重点研究基地1个，省级高等教育研究基地2个，省级高校新型智库1个，省级重点实验室1个等，共计14个省级科研平台。学校教师先后获得国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖2项，省级教学成果奖7项，二等奖4项，三等奖3项；吉林省科技进步一等奖3项、二等奖1项；吉林省社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖3项；吉林省教育科学优秀成果一等奖9项、二等奖17项。大力实施优质教育 人才培养特色鲜明多年来，学校逐步培育和形成了鲜明的办学特色和育人特色，构建了以强能力、重素质为特征的优质教育体系，深入实施六大工程：一是以适合的教育为特征的人才培养模式构建工程，二是以课堂教学改革的教学模式改革工程，三是以两个全覆盖为特点的第二课堂活动工程，四是以合作教育为依托的培养渠道建设工程，五是以六大能力为目标的能力建设工程，六是以养成教育为抓手的素质教育工程。通过实施优质教育体系，使学生们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲儿、腹中有才、伸手能做、张嘴能说，特长鲜明、全面发展的优秀人才。学校实施以学生学习产出为中心的大规模课堂教学改革，通过问题导向、任务驱动、分组学习，课外完成任务作业，学生实行“学思练做用”综合性学习，教学效果明显提高；大力加强第二课堂，通过丰富多彩的教育教学活动，明显增加了学生培养的时间和空间，有效强化了学生的专业兴趣、实践能力、个性特长、创新精神；实施能力工程，着力培养学生的专业核心能力、计算机与网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、表达交流能力与合作共事能力；大力开展学生养成教育和教师养德修为工程，师生同修互动，同频共振。产教融合协同育人 就业创业成效明显学校坚持走产教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，为提高学生的实践能力和职业素养发挥了重要作用。学校先后与160余家企事业单位共建了就业基地，创建了12个产业学院、11个定制班或冠名班，有效提高了学生的专业能力和就业竞争力。学校毕业生始终保持良好的就业态势，大部分毕业生走上了党政机关、企事业单位等工作岗位，还有部分毕业生走上参军、特岗教师、三支一扶、出国深造和自主创业之路。有部分校企合作专业学生实现了年终就业率100%、高薪就业率100%、专业对口率100%。学校高度重视创新创业教育工作，成立创新创业学院，开设创新创业课程，并通过校企合作为学生搭建创新创业成果展示平台，鼓励学生参加各级各类创新创业大赛，创新创业成果斐然。学校大学生双创科技园被团省委认定为首批“吉林青年创业园”，被省教育厅评为“创新创业教