江苏上上海财经大学浙江学院多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，江苏上上海财经大学浙江学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就上海财经大学浙江学院在江苏的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考上海财经大学浙江学院的时可以作为参考，今年的上海财经大学浙江学院在江苏的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、江苏上上海财经大学浙江学院需要多少分

1、2022年江苏历史(历史+不限)类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为485分，最低录取位次是47080名，招生录取人数为23人;

2、2021年江苏历史(历史+不限)类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为489分，最低录取位次是47697名，招生录取人数为23人;

3、2022年江苏物理(物理+不限)类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为456分，最低录取位次是146581名，招生录取人数为39人;

4、2021年江苏物理(物理+不限)类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为441分，最低录取位次是138452名，招生录取人数为39人;

5、2020年江苏理科类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为322分，最低录取位次是136291名，招生录取人数为44人;

6、2020年江苏文科类考生要想上上海财经大学浙江学院需要的最低录取分数线为284分，最低录取位次是50545名，招生录取人数为18人;

二、江苏上上海财经大学浙江学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年上海财经大学浙江学院在江苏的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江苏	2022	历史	历史+不限	本科	23	485	47080	省教育厅
江苏	2022	物理	物理+不限	本科	39	456	146581	省教育厅

2、2021年上海财经大学浙江学院在江苏的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江苏	2021	历史	历史+不限	本科	23	489	47697	省教育厅
江苏	2021	物理	物理+不限	本科	39	441	138452	省教育厅

3、2020年上海财经大学浙江学院在江苏的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江苏	2020	理科	-	本二	44	322	136291	省教育厅
江苏	2020	文科	-	本二	18	284	50545	省教育厅

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三、上海财经大学浙江学院最新师资力量学校简介

上海财经大学浙江学院由金华市浙中教育集团与上海财经大学合作举办，是一所按新机制和新模式运作、具有独立法人资格的全日制本科独立学院，2008年5月经国家教育部批准成立。学院是浙江省首批“加强应用型建设试点本科院校”，坐落在著名的国家级历史文化名城、中国十佳宜居城市、全国电子商务之城金华，地处金华市金东区多湖高教园区，规划占地面积1005亩，建筑面积近21万平方米，教学仪器设备3485.7万元，纸质图书75.9万册，建有20个专业实验室、42个教学实习基地。学院交通便利，教学设施先进，生活设施齐全，校园环境幽静，是理想的求学之地。学院名师荟萃，现有教职员工400余人，具有副高以上职称101人，超过80%教师获得硕士及以上学历，其中来自上海财经大学、浙江大学、复旦大学、厦门大学等外聘教师61人，逐步形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。学院现设有统计系、金融系、会计系、工商管理系、经济与信息管理系、外语系、公共基础部等六系一部。设有会计学、财务管理、经济学、金融学、投资学、保险学、应用统计学、工商管理、物流管理、人力资源管理、市场营销、国际经济与贸易、国际商务、电子商务、商务英语、会展经济与管理等22个本科专业、6个专业方向，初步形成了以财经类专业为主，经、管、文、理、工等学科协调发展的多学科体系。现有在校本科生7300余人，生源覆盖全国24 个省、市、自治区。学院十分注重学生成长成才和个性发展。通过各类社团和志愿活动，持续提升学生的综合素质；通过上海财经大学访学项目，持续拓展学生的学习空间；通过全覆盖的学科竞赛，持续增强学生的实践能力；通过与境外高校的合作交流，持续开阔学生的国际视野，目前已与英国、美国等国家及香港特区、台湾地区的知名高校建立了良好合作关系。建校十余年，已为国家和地方培养和输送了万余名高级专门人才。学院秉承“厚德博学、经济匡时”的校训精神，坚持“双学双融”发展理念，坚持地方性、应用型、特色化的发展道路，全面加强党的领导，持续深化教育教学改革，聚力优化学科专业建设，积极推进治理体系和治理能力现代化，深入推进“应用型本科”建设，正朝着特色鲜明的高水平应用型本科院校目标不懈奋进。（数据截止时间2021年4月）