扬州大学广陵学院朝鲜语专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于扬州大学广陵学院的朝鲜语专业方面的问题，其中包括扬州大学广陵学院的朝鲜语专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解扬州大学广陵学院的朝鲜语专业有帮助。

一、扬州大学广陵学院朝鲜语专业怎么样?录取分数线多少分

1、在辽宁省份2020年的扬州大学广陵学院朝鲜语专业文科专业分数线是520分，对应的最低录取位次在15501名；

2、在江苏省份2020年的扬州大学广陵学院朝鲜语专业文科专业分数线是317分，对应的最低录取位次在35721名；

3、在江西省份2020年的扬州大学广陵学院朝鲜语专业文科专业分数线是515分，对应的最低录取位次在25835名；

4、在广东省份2020年的扬州大学广陵学院朝鲜语专业文科专业分数线是492分，对应的最低录取位次在48275名；

5、在四川省份2020年的扬州大学广陵学院朝鲜语专业文科专业分数线是485分，对应的最低录取位次在44386名；

二、扬州大学广陵学院朝鲜语专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(语种不限)朝鲜语专业	2020	辽宁	文科	-	520	15501
2	朝鲜语专业	2020	江苏	文科	-	317	35721
3	朝鲜语专业	2020	江西	文科	-	515	25835
4	朝鲜语专业	2020	广东	文科	-	492	48275
5	朝鲜语专业	2020	四川	文科	-	485	44386

武汉工商学院对比扬州大学广陵学院哪个好 附分数线排名

大连艺术学院对比扬州大学广陵学院哪个好 附分数线排名

扬州大学广陵学院对比黑龙江中医药大学哪个好 附分数线排名

河北科技学院对比扬州大学广陵学院哪个好 附分数线排名

扬州大学广陵学院对比黑龙江科技大学哪个好 附分数线排名

扬州大学广陵学院对比景德镇陶瓷大学哪个好 附分数线排名

南通理工学院对比扬州大学广陵学院哪个好 附分数线排名

成都银杏酒店管理学院对比扬州大学广陵学院哪个好 附分数线排名

扬州大学广陵学院对比泉州师范学院哪个好 附分数线排名

扬州大学广陵学院地址在哪,是哪个城市的大学

2023年扬州大学广陵学院是省属大学吗,是部属高校吗

2023年扬州大学广陵学院是民办学校还是公办,扬州大学广陵学院怎么样

三、扬州大学广陵学院师资和院系介绍

扬州大学广陵学院坐落于联合国“最佳人居奖”“世界美食之都”、国家首批历史文化名城扬州，位于两个国家级园区——经济技术开发区和高新技术产业开发区的核心地域，三面环水，园林式校园智能化、生态化、开放化、人文化交相辉映。学院创办于1998年，2005年5月经教育部批准设立为独立学院。学院举办方——百年名校扬州大学，现有一级学科博士学位授权点22个，一级学科硕士学位授权点48个，博士后流动站20个；拥有国家级重点学科（培育）3个，博、硕士生导师3100多人，中国工程院院士2人、外籍院士1人，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位。学院现设有文法系、经济管理系、机械电子工程系、土木电气工程系、化工与医药系、旅游与艺术系、基础部等7个系（部），38个本科专业，涵盖经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9大学科门类。学院目前在校生12000余人，校区占地面积800余亩，校舍面积28万平方米。馆藏纸质图书100余万册，电子图书150多万册，学院教学科研仪器设备总值近6000万元。在专业建设、授课师资、图书资料、教学实验设施等方面，充分共享校本部资源，其中主讲专业教师中教授、副教授比例达65%以上。近年来，学院着力打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高水平自有教师队伍，推进青年骨干教师培养，探索建立“讲席教授”制度，目前学院拥有博士生导师5人，硕士生导师14人，国家教学名师1人，教育部教学指导委员会委员2人，国家级一流本科专业负责人1人，入选省部级人才工程项目近20人，专任教师具有博硕士学位的教师占87.31%；承担国家自然科学基金项目10余项、国家社科基金项目4项（其中重大项目子课题1项、重点项目1项）；承担最高人民检察院重点课题、司法部重点课题、教育部重点课题等省部级项目40余项；获得国家级教学成果奖3项，江苏省教学成果奖5项（其中特等奖2项），江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、最高人民检察院理论研究成果二等奖等省部级及以上奖项近30项。办学理念先进，培养特色鲜明。自1999年招生以来，学院依托扬州大学的优质教育教学资源，采用全新的办学机制，立足江苏，面向全国，探索高水平应用型大学的办学路径，坚持“让我们一起有使命地成长”教育理念，积极推进“产教学研用”深度融合人才培养模式改革，致力培养具有社会责任感、健全人格和创新精神的高素质应用型人才。近年来，学院积极实施本科专业品牌化、集群化建设与提升工程，大力推进通识教育、荣誉教育改革，深化创新创业创造教育，强化实践育人和实践创新能力培养，积极打造“一专一品”，实行第二课堂学分制，推动第一第二课堂融合发展。先后在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国“创青春”大学生创业大赛、全国“互联网+”大