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南通大学杏林学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

高考知识网 时间:2024-02-13 21:13:38 

今天言老师收到一个同学的咨询,是关于南通大学杏林学院的物联网工程专业方面的问题,其中包括南通大学杏林学院的物联网工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解南通大学杏林学院的物联网工程专业有帮助。

南通大学杏林学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

一、南通大学杏林学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2021年的南通大学杏林学院物联网工程专业物理专业分数线是449分,对应的最低录取位次在133021名;

2、在江苏省份2019年的南通大学杏林学院物联网工程专业理科专业分数线是325分,对应的最低录取位次在118075名;

3、在重庆省份2021年的南通大学杏林学院物联网工程专业物理专业分数线是467分,对应的最低录取位次在71794名;

4、在四川省份2019年的南通大学杏林学院物联网工程专业理科专业分数线是465分,对应的最低录取位次在161378名;

5、在贵州省份2019年的南通大学杏林学院物联网工程专业理科专业分数线是382分,对应的最低录取位次在116265名;

6、在云南省份2021年的南通大学杏林学院物联网工程专业理科专业分数线是442分,对应的最低录取位次在88181名;

二、南通大学杏林学院物联网工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 物联网工程专业 2021 江苏 物理 物理+不限 449 133021
2 物联网工程专业 2020 江苏 理科 - 330 120728
3 在南通市启东市南海路1号学习物联网工程专业 2019 江苏 理科 - 325 118075
4 物联网工程专业 2022 江苏 物理 物理+不限 - -
5 (启东校区)物联网工程专业 2020 浙江 综合 - -
6 (启东校区)物联网工程专业 2020 浙江 综合 495 160025
7 (启东校区)物联网工程专业 2020 浙江 综合 444 200943
8 (启东校区)物联网工程专业 2019 浙江 综合 物 或 技 - -
9 (启东校区)物联网工程专业 2019 浙江 综合 物 或 技 537 116167
10 (15000元/年)物联网工程专业 2021 安徽 理科 - 432 142896
11 (15000元/年)物联网工程专业 2020 安徽 理科 - 467 127248
12 物联网工程专业 2019 安徽 理科 - 453 123817
13 (15000元/年)物联网工程专业 2022 安徽 理科 - - -
14 (15000元/年;办学地点启东校区)物联网工程专业 2021 河南 理科 - 448 224338
15 (15000元/年;办学地点启东校区)物联网工程专业 2022 河南 理科 - - -
16 (办学地点启东校区)物联网工程专业 2021 湖南 物理 物理+不限 458 120088
17 (办学地点启东校区)物联网工程专业 2020 湖南 理科 - 448 122465
18 (办学地点:启东校区)物联网工程专业 2019 湖南 理科 - 428 120445
19 (办学地点:启东校区)物联网工程专业 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
20 (理工类,4年,15000元/年,在启东校区办学)物联网工程专业 2021 广西 理科 - 360 125130
21 (理工类,4年,15000元/年,在启东校区办学)物联网工程专业 2020 广西 理科 - 366 120510
22 (在启东校区办学)物联网工程专业 2019 广西 理科 - 350 124970
23 (理工类,4年,15000元/年,在启东校区办学)物联网工程专业 2022 广西 理科 - - -
24 物联网工程专业 2022 重庆 物理 物理+不限 448 68528
25 物联网工程专业 2021 重庆 物理 物理+不限 467 71794
26 物联网工程专业 2020 重庆 理科 - 424 77423
27 (启东校区)物联网工程专业 2019 重庆 理科 - 436 81300
28 物联网工程专业 2021 四川 理科 - 432 174563
29 物联网工程专业 2020 四川 理科 - 455 159242
30 物联网工程专业 2019 四川 理科 - 465 161378
31 物联网工程专业 2022 四川 理科 - 434 177029
32 (启东校区(语种:不限))物联网工程专业 2021 贵州 理科 - 379 116285
33 (语种不限)物联网工程专业 2020 贵州 理科 - 396 116996
34 (启东校区)物联网工程专业 2019 贵州 理科 - 382 116265
35 (启东校区(语种:不限))物联网工程专业 2022 贵州 理科 - - -
36 物联网工程专业 2021 云南 理科 - 442 88181
37 物联网工程专业 2020 云南 理科 - 446 88009
38 (启东校区)物联网工程专业 2019 云南 理科 - 435 89116

(一).南通大学杏林学院软件工程专业怎么样?录取分数线多少分

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(二).南通大学杏林学院集成电路设计与集成系统专业怎么样?录取分数线多少分

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(三).南通大学杏林学院工程管理专业怎么样?录取分数线多少分

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(四).甘肃上南通大学杏林学院多少分 2023年分数线及排名

南通大学杏林学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

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(五).云南上南通大学杏林学院多少分 2023年分数线及排名

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(六).南通大学杏林学院药学专业怎么样?录取分数线多少分

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(七).南通大学杏林学院光电信息科学与工程专业怎么样?录取分数线多少分

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(八).南通大学杏林学院在安徽高考招生计划人数和专业代码(2023参考)

南通大学杏林学院物联网工程专业怎么样?录取分数线多少分

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据,是关于南通大学杏林学院在安徽的招生计划的 问题,其中包括南通大学杏林学院在安徽的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息,考生不管选择哪所大学报考是,都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息,这样不至于报考时手忙脚乱。今年南通大学杏林学院在安徽的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。一、南通大学杏林学院在安徽招生计划和招生专业人数代码1...查看更多

(九).南通大学杏林学院经济统计学专业怎么样?录取分数线多少分

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(十).南通大学杏林学院护理学专业怎么样?录取分数线多少分

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(十一).湖南上南通大学杏林学院多少分 2023年分数线及排名

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(十二).南通大学杏林学院人力资源管理专业怎么样?录取分数线多少分

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三、南通大学杏林学院师资和院系介绍

南通大学杏林学院是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院。学院始建于1999年2月,前身为南通医学院杏林学院,2004年5月在原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建南通大学后,更名为南通大学杏林学院。学院以启东校区为主体办学校园,校区坐落于经济发达的江苏省启东市高新技术产业园区,东临黄海,比邻上海,具有独特的区位优势,以建设生态式、花园式、数字式、海景式校园为目标,规划总面积近1200亩。学院医学类专业目前在崇川校区办学,崇川校区坐落于“中国近代第一城”、我国首批沿海开放城市之一的江苏省南通市。校园内鸟语花香、小桥流水、一步一景,是莘莘学子读书学习、陶冶情操、放飞梦想的理想家园。学院围绕经济社会发展需求培养各类应用型人才,现有全日制在校本科生近12000人,设有48个专业,涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等七大学科门类,其中土木工程、行政管理、医学检验技术专业被评为江苏省一流本科专业,会计学、市场营销、计算机科学与技术专业在江苏省独立学院专业综合评估中被评为星级专业。学院依托南通大学实力雄厚的师资队伍,共享母体优质的教育教学资源,充分发挥办学机制的灵活性,为经济社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献,在党建思政、教育教学、学生管理等方面取得了显著成绩。学院教师硕博学历占比88%,主持过国家自然科学基金青年科学基金项目、“十三五”江苏省高等学校重点教材(新编)、江苏省高等教育教改立项研究课题等省市级科研项目,在省内各级各类教学比赛中成绩优异,教育教学成果丰富。学院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、美国大学生数学建模大赛等多项比赛中屡创佳绩。多年来,学院形成了健全的教育教学管理体系和科学的办学管理机制:合理的培养方案——围绕培养应用型人才目标,制定适合学院学生的培养计划和课程体系。采取“因材施教、科学管理”的教学管理策略,重视学生综合素质的培养,尊重学生个性,发挥学生特长,挖掘学生潜能,积极有效地为每位杏林学子成长成才创造条件。高效的管理机制——学院管理体系健全,运行机制灵活,拥有一支精干高效的管理队伍。建立健全一系列以人为本、科学有效的教学和学生管理制度,构建形成完整的学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督网络。完善的助学体系——建立由国家奖助学金、国家助学贷款、学校和社会奖助学金、勤工助学、特困补助等构成的助学保障体系。学院设有学生工作指导委员会、家长委员会,实行家庭、学校、社会全方位育人。帮助学生配备人文科学素养和就业创业指导教师,指导学生建立各种学习合作小组、科技创新小组、兴趣爱好小组、创业工作室等,形成富有特色的助学成才体系。丰富的校园文化——学院重视学生综合素质的培养,发挥多学科、综合性强的优势,开展丰富多彩的校园文化活动,为

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