辽宁理工学院网络新闻与传播专业怎么样?录取分数线多少分
高考知识网 时间：2024-01-17 22:52:14
今天言老师收到一个同学的咨询，是关于辽宁理工学院的网络新闻与传播专业方面的问题，其中包括辽宁理工学院的网络新闻与传播专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解辽宁理工学院的网络新闻与传播专业有帮助。
一、辽宁理工学院网络新闻与传播专业怎么样?录取分数线多少分
1、在辽宁省份2022年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业历史专业分数线是284分，对应的最低录取位次在47561名；
2、在辽宁省份2022年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业物理专业分数线是348分，对应的最低录取位次在112038名；
3、在河南省份2021年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业文科专业分数线是288分，对应的最低录取位次在264058名；
4、在河南省份2021年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业理科专业分数线是359分，对应的最低录取位次在350512名；
5、在湖南省份2021年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业历史专业分数线是296分，对应的最低录取位次在145287名；
6、在贵州省份2021年的辽宁理工学院网络新闻与传播专业文科专业分数线是343分，对应的最低录取位次在113892名；
二、辽宁理工学院网络新闻与传播专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 2 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 4 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 5 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 284 | 47561 |
| 6 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 348 | 112038 |
| 7 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 367 | 49527 |
| 8 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
| 9 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 10 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 200 | 225474 |
| 11 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 12 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 13 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 229 | - |
| 14 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 15 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 16 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 17 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 288 | 264058 |
| 18 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 359 | 350512 |
| 19 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 21 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 296 | 145287 |
| 22 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 23 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 24 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 25 | (文史类，3年，14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 26 | (理工类，3年，14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 267 | 183816 |
| 27 | (理工类，3年，14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 28 | (文史类，3年，14800元/年)网络新闻与传播专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 29 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 472 | 69265 |
| 30 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 459 | 80494 |
| 33 | (语种:不限)网络新闻与传播专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 343 | 113892 |
| 34 | (语种:不限)网络新闻与传播专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 339 | 154229 |
| 35 | (语种:不限)网络新闻与传播专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 36 | (语种:不限)网络新闻与传播专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
| 37 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 160 | 82164 |
| 38 | 网络新闻与传播专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 162 | 112198 |
| 39 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 40 | 网络新闻与传播专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
三、辽宁理工学院师资和院系介绍
辽宁理工学院始建于1999年，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市，是经教育部批准、辽宁省政府主管的民办普通本科高校,是一所以工学为主，工学、经济学、管理学、文学等学科协调发展的多科性理工类应用型大学。 校园南邻女儿河水上公园与南山公园，北与渤海大学毗邻，环境优美，湖光山色。校园占地593.8亩，校舍建筑错落有致，典雅大方，建筑面积20.3万平方米。校园内绿草如茵、杨柳飘飘、十里桃林、纷繁素雅，为青青校园填满诗情画意。功能齐全、设施先进的教学楼、图书馆、实验室、专业实训中心、大学生活动中心点燃学生们心中梦想。体育场、篮球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆等体育场馆让学生们奏响青春的乐章。学校设有10个学院，29个本科专业和4个专科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、教育学、艺术学6个学科门类。现有全日制本专科在校生7000余人。 学校现有专任教师368人，专任教师中具有硕士以上学位的教师243人，具有副高级专业技术职务的118人，辽宁省教学名师和优秀教师6人，双师型教师60人。 学校始终坚持人才培养质量是高校生命线的办学理念，把人才培养质量作为衡量学校办学质量的标准，不断推进教育教学改革，加强专业建设和课程建设，坚持“以教学为中心，科研推动教学”的思路，注重教师能力提升，教师教学、科研和服务社会的能力逐年提高。近三年来，全校教师先后获得市级教改和科研项目76项，省级以上项目88项，出版教材、学术著作63部，发表学术论文194篇，获得市级以上教改和科研成果1项，与企业签订横向科研项目56项。 学校办学条件优越，设施齐备。建有各类功能性教室105间，专业实训中心及实验室111个，学生创新创业实践平台48个，创新工作室25个；图书馆藏书53万多册，功能完善，环境优雅。校园建有先进的网络信息平台，为学生了解信息、自主学习和日常生活创造了便利条件。 学校立足应用型人才培养定位，不断加强教育供给侧结构性改革，以促进就业创业为导向，以对接行业需求为基准，以符合岗位要求为依据，以强化专业能力为本位，大力开展内涵建设和质量工程建设，不断完善创新创业教育体系，强化学生实践能力和创新创业能力的培养。建成辽宁省创新创业教育改革试点专业2个，辽宁省大学生校外实践教育基地7个；在各类创新创业竞赛中共获得国家级、省级奖项600余项；其中国家级特等奖1项，国家级一等奖2项，国家级二等奖1项，国家级三等奖2项，获省级优秀及市级奖励340余项。 面向国际，加强国际交流与合作。学校成功参与欧盟“伊拉斯谟+”项目，为高校师生与欧洲院校学者间交流合作开拓了渠道。应邀与保加利亚鲁塞大学共同申请的的语言类、计算机类师生互换交流项目成功获批，实现两校学分互认，建立了合作培养的关系，扩大了学校的国际影响力。 学校倡导“以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学
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