青海上三亚航空旅游职业学院多少分 分数线及排名

今天许老师被一位家长问道，青海上三亚航空旅游职业学院需要多少分，大家知道每所大学在每个省份的录取分数线和录取人数都不同，本文许老师就三亚航空旅游职业学院在青海的最低录取分数线、最低录取位次、录取人数等数据整理了给大家，希望大家在报考三亚航空旅游职业学院的时可以作为参考，今年的三亚航空旅游职业学院在青海的录取分数线预测线大家可以在高考升学网官网查询。

一、青海上三亚航空旅游职业学院需要多少分

1、2022年青海理科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为204分，最低录取位次是29846名，招生录取人数为9人;

2、2021年青海理科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为258分，最低录取位次是26383名，招生录取人数为8人;

3、2020年青海理科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为-分，最低录取位次是-名，招生录取人数为10人;

4、2022年青海文科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为241分，最低录取位次是15219名，招生录取人数为15人;

5、2021年青海文科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为154分，最低录取位次是17139名，招生录取人数为12人;

6、2020年青海文科类考生要想上三亚航空旅游职业学院需要的最低录取分数线为265分，最低录取位次是9907名，招生录取人数为10人;

二、青海上三亚航空旅游职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年三亚航空旅游职业学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2022	理科	专科	9	204	29846	省教育厅
青海	2022	文科	专科	15	241	15219	省教育厅

2、2021年三亚航空旅游职业学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2021	理科	专科	8	258	26383	省教育厅
青海	2021	文科	专科	12	154	17139	省教育厅

3、2020年三亚航空旅游职业学院在青海的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
青海	2020	理科	专科	10	-	-	省教育厅
青海	2020	文科	专科	10	265	9907	省教育厅

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三、三亚航空旅游职业学院最新师资力量学校简介

一、发展概况三亚航空旅游职业学院成立于2005年，位于海南省三亚市。现面向全国29个省（自治区、直辖市）招生，拥有在校生10000余人。建校以来，学校取得了一系列教学成果，现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个，省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项，国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门，国家级职业技能大赛一等奖1项、二等奖5项，拥有中国民航局飞机维修执照培训资质和考点、中国民航局航空安全员培训训练资质、空中乘务专业国家级骨干教师培训点、博鳌亚洲论坛安检人员培训基地，拥有中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、民航运输省级特色实训教学示范中心等，主持了《航空服务顶岗实习标准》、《民航运输顶岗实习标准》等国家级课题。二、办学定位学校依托航业，服务自贸，对接“一带一路”，与区域经济联动、互动、融合发展，培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才，坚持“承中华之美德，赋有用之技能，养航业之习惯，育企业之专才，谋优质之就业”的办学理念，致力于将学校打造成“两航一游”（航空、航海、旅游）类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”，即：国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地，海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地，举办方海航集团的人才培养、培训基地，并建设成为全国大型企业集团办学的典范。三、专业设置学校面向全国29个省（自治区、直辖市）招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院，现有招生专业40余个，拥有国家示范专业2个（民航运输、空中乘务）、国家教育部现代学徒制试点专业2个（飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营）、国家级骨干专业1个（飞机机电设备维修），省级特色骨干专业5个。四、办学条件学校建设了综合实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等4大实训中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位技能培养的要求，学校引进了8架实训飞机；为满足民航CCAR-147部基本技能考试要求，引进海航汉莎技术培训公司设备设施驻校，既提高了学校飞机机电设备维修等专业的办学水平，也可满足行业从业人员培训的需求，提升学校社会服务能力。此外，学校购置了价值3500万元、包括360°全视景航海模拟器、30万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的3000多套（台、件）海运设备，配备了价值500多万元的2台亚诺机帆船，建设了航海实训室、轮机实训室、水上实训室等20多个实训室，高质量地满足了航海技术、轮机工程技术等专业的教学要求。五、社会评价学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领导人，时任教育部部长袁贵任、时任教育部部长周济、时任教育部副部长鲁昕、时任中国民航总局局长杨元元、时任国家海事局常务副局长陈爱平等各主管部门领导均来校视察。2012年2月9日，中国教育报头版头条刊登了《这里的毕业生何以受企业青睐——三亚航空旅游职业职院贴近行业企业培养技能型人才纪实》的长篇报道，对学校遵循教育改革理念、创新办学机制体制、提高人才培养质量等工作进行了详细报道。2015年12月3日，中国民用航空业的权威报纸《中国民航报》头版头条以《产教融合校企合作——三亚航空旅游职业学院特色办学探新路》为题，报道了学校的办学特色和人才培养成果。2018年5月8日，《中国教育报》报道了我校留学生教育。2018年10月15日，《人民日报》报道了我校空乘人才班项目。