高考知识网 时间:2023-12-25 19:17:30
今天言老师收到一个同学的咨询,是关于太原学院的物联网工程专业方面的问题,其中包括太原学院的物联网工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解太原学院的物联网工程专业有帮助。
1、在天津省份2020年的太原学院物联网工程专业综合专业分数线是499分,对应的最低录取位次在36393名;
2、在山西省份2021年的太原学院物联网工程专业理科专业分数线是425分,对应的最低录取位次在83864名;
3、在辽宁省份2022年的太原学院物联网工程专业物理专业分数线是459分,对应的最低录取位次在63471名;
4、在辽宁省份2020年的太原学院物联网工程专业理科专业分数线是449分,对应的最低录取位次在64604名;
5、在海南省份2020年的太原学院物联网工程专业综合专业分数线是516分,对应的最低录取位次在25398名;
6、在重庆省份2021年的太原学院物联网工程专业物理专业分数线是505分,对应的最低录取位次在57036名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (汾东校区)物联网工程专业 | 2021 | 天津 | 综合 | 物 | 494 | 34790 |
2 | 物联网工程专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 物 | 499 | 36393 |
3 | (语种:不限)(口试:否)(汾东校区)物联网工程专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 物 | - | - |
4 | 物联网工程专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 498 | 89072 |
5 | 物联网工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 521 | 96977 |
6 | (在汾东校区就读)物联网工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 486 | 102802 |
7 | 物联网工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 500 | 90630 |
8 | 物联网工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 425 | 83864 |
9 | 物联网工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 455 | 87060 |
10 | 物联网工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 437 | 82132 |
11 | 物联网工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
12 | 物联网工程专业 | 2022 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 459 | 63471 |
13 | 物联网工程专业 | 2021 | 辽宁 | 物理 | 物理+不限 | 454 | 61847 |
14 | (语种不限)物联网工程专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 449 | 64604 |
15 | 物联网工程专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 458 | 63644 |
16 | 物联网工程专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 474 | 66258 |
17 | 物联网工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 454 | 64315 |
18 | 物联网工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 429 | 66875 |
19 | 物联网工程专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | - | - |
20 | (5280元/年)物联网工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 501 | 141361 |
21 | (5280元/年)物联网工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 525 | 137488 |
22 | (5280元/年)物联网工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
23 | (理工类,4年,5280元/年,在汾东校区办学)物联网工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 413 | 87537 |
24 | (理工类,4年,5280元/年,在汾东校区办学)物联网工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 416 | 85893 |
25 | (理工类,4年,5280元/年,在汾东校区办学)物联网工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
26 | 物联网工程专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 物 | 533 | 22697 |
27 | 物联网工程专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 物 | 516 | 25398 |
28 | 物联网工程专业 | 2022 | 海南 | 综合 | 物 | - | - |
29 | (办学地点汾东校区。)物联网工程专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 470 | 57750 |
30 | (办学地点山西省太原市太原学院汾东校区。)物联网工程专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 505 | 57036 |
31 | (办学地点汾东校区)物联网工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 464 | 59568 |
32 | (办学地点:汾东校区)物联网工程专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 481 | 62047 |
33 | 物联网工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 421 | 74524 |
34 | 物联网工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 433 | 75320 |
35 | (教学地点:山西省太原市山西转型综合改革示范区大昌南路18号汾东校区)物联网工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 450 | 76468 |
36 | 物联网工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 426 | 76930 |
37 | 物联网工程专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 346 | 14738 |
38 | (年收费5280元)物联网工程专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 348 | 15158 |
39 | 物联网工程专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 384 | 12403 |
40 | 物联网工程专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
41 | (语种不限)物联网工程专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 387 | 17397 |
42 | (语种不限)物联网工程专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 412 | 16388 |
43 | 物联网工程专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 431 | 15816 |
44 | (语种不限)物联网工程专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
太原学院地处三晋文脉聚集地——有着 2500 年建城史的三晋古都——山西省省会太原。学院地理位置优越,新校区位于山西省转型综合改革示范区,北接武宿保税区,南邻潇河产业园区,西连山西国际物联网产业园区,东承晋中开发区,信息畅达、交通便利。太原学院前身为太原大学。2002年12月,原太原大学、太原师范学校、太原市教育学院合并为新的太原大学。2013 年 4 月,经教育部批准升格为全日制普通本科院校,更名为太原学院。学院实行省市共管、以市为主的办学体制。太原学院的办学历史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立师范学堂”、1910 年成立的“山西省立女子师范学堂”和 1919 年成立的“山西省立国民师范学校”,这几所学校办学历史悠久、文化底蕴深厚,被誉为“人才的摇篮”“革命的熔炉”。老一辈革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子华、李雪峰、石评梅等曾在此就读,对中国革命和建设做出过卓越贡献,其优良传统和革命精神一直影响着学院的成长。升本以来,学院全面深化教育教学改革,不断提高教学质量,着力培养德智体美劳全面发展,基础扎实、知识结构合理,应用能力突出、创新能力较强,作风朴实、积极进取的高层次应用型专门人才。学院办学条件优越,现有占地面积1663亩,由汾东校区、滨河校区、府东校区三个校区组成。教学科研仪器设备总值 1.2亿元,馆藏纸质图书 149万余册,电子图书 41万余册。学院现有教职工1114人,自有专任教师 781 人,其中“优秀人民艺术家”1 人,山西省教学名师2人、学术技术带头人1人,教授 22人,副高级专业技术职称以上的教师 281 名。博士、硕士占自有专任教师比例 85%。学院学科分布合理,专业设置科学。学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学八个学科门类,本科专业 37 个。学院设有 13 个教学系、2 个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)、2 个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)和 1 个继续教育学院。学院面向全国 20 多个省、市、自治区招生,现在校学生人数 16860 人。学院注重科研强校,积极承揽各类科研项目。近年来,在核心期刊发表论文 370 篇,主持国家自然科学基金、国家社科基金等省(部)级以上项目 300 项,出版各类专著(译著)129部。学院重视对外合作交流。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、泰国西那瓦大学等院校正式签订合作协议,在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。进入*,太原学院将以**中国特色*思想为引领,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧跟山西转型发展蹚新路步伐,积极推进“三个调整优化”,为区域产业发展和地方转型服务。努力把学院建设成以工为主、城市特色鲜明,省内一流、国内外具有一定影响的应用型本科院校。
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