嘉兴职业技术学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于嘉兴职业技术学院的数控技术专业方面的问题，其中包括嘉兴职业技术学院的数控技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解嘉兴职业技术学院的数控技术专业有帮助。

一、嘉兴职业技术学院数控技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山西省份2020年的嘉兴职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是133分，对应的最低录取位次在97394名；

2、在浙江省份2020年的嘉兴职业技术学院数控技术专业综合专业分数线是438分，对应的最低录取位次在204504名；

3、在浙江省份2019年的嘉兴职业技术学院数控技术专业综合专业分数线是436分，对应的最低录取位次在206576名；

4、在安徽省份2020年的嘉兴职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是247分，对应的最低录取位次在217581名；

5、在河南省份2019年的嘉兴职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是165分，对应的最低录取位次在407006名；

6、在云南省份2020年的嘉兴职业技术学院数控技术专业理科专业分数线是218分，对应的最低录取位次在159054名；

二、嘉兴职业技术学院数控技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	数控技术专业	2020	山西	理科	-	133	97394
2	数控技术专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
3	数控技术专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
4	数控技术专业	2020	浙江	综合	物 或 化 或 技	438	204504
5	数控技术专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
6	数控技术专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	-	-
7	数控技术专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 技	436	206576
8	(6600元/年)数控技术专业	2020	安徽	理科	-	247	217581
9	数控技术专业	2019	江西	理科	-	307	-
10	数控技术专业	2019	河南	理科	-	165	407006
11	数控技术专业	2020	云南	理科	-	218	159054

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三、嘉兴职业技术学院师资和院系介绍

"嘉兴职业技术学院是嘉兴市人民政府举办的公办高职院校。学校是浙江省示范性高职院校、省高职高水平专业群A类建设单位、省级文明单位、省级双创示范基地、省高校智慧思政特色应用试点单位和特色应用场景建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部机关“不忘初心、牢记使命”主题教育基地、全国高职高专党委书记论坛主任委员会红船精神研学基地、中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可持续发展工作委员会副主任单位、全国乡村振兴人才培养优质校。嘉兴职业技术学院的前身是创办于1950年的浙江省嘉兴农业学校和创办于1985年的嘉兴丝绸工业学校。两校于1998年合署办学，1999年筹建高职。学校的办学历史可追溯到1897年，1955年以浙江蚕学馆（创办于1897年）为基础发展而成的浙江省杭州蚕桑学校并入浙江省立嘉兴农业学校。嘉兴职业技术学院位于中国共产党的诞生地——嘉兴南湖之畔，交通便利，风景秀丽，区位优势明显。学校有三个校区，总占地面积1187亩，其中校本部872亩。学校有建筑面积41万平方米，其中海盐学院在建校舍面积13万多平方米。学校设有航空与轨道学院、智能制造学院、互联网学院、网络空间安全学院、现代农业学院、城市建设学院、文化与旅游学院、现代商贸学院、时尚设计学院、海盐学院等10个全日制二级学院，同时建有国际教育学院、创业学院、继续教育学院（乡村振兴学院）、开放教育学院、社区教育学院、老年教育学院、马克思主义学院（嘉兴市红船精神教育实践中心）、基础教育部等教学单位。学校设有虚拟现实应用技术、物联网应用技术、无人机应用技术、机电一体化技术、服装与服饰设计、建筑工程技术、数控技术、软件技术、旅游管理、园艺技术、广告设计与制作等41个全日制招生专业和方向，其中国家骨干专业3个，省优势特色专业10个。学校现有实验实训中心29个，共建企业学院18个、合作企业280余家。嘉兴职业技术学院有全日制在校生12300余人，教职工715人。其中，专任教师530人，硕博士学位491人，高级职称教师205人，“双师型”教师453人，全国模范教师1人。学校有省重点科技创新团队1个，省级“151”人才和专业带头人等23人，国家级精品在线开放课程1门，省级精品在线开放课程6门。“十三五”以来，学校共获全国教指委教学成果奖10项，省教学成果奖4项，全国农业职业教育教学成果奖23项。嘉兴职业技术学院持续深化教育教学改革，以“专业群对接区域产业群合作发展”，以“专业点+企业群”合作为基础，着力推进以现代学徒制为重点的人才培养模式改革，人才培养质量持续提升，并形成了“点群协同、岗位成才”的现代学徒制典型案例。“十三五”以来，学生创新创强能力突出，先后获得国家级技能竞赛奖25项（其中一等奖8项）、省部级奖项554项，国家授权专利1165项（其中发明专利36项），公开发