高考知识网 时间:2023-10-27 18:57:13
浙江工商职业技术学院不是双高院校,该校是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一,前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。学校现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校,浙江省优质高等职业院校。
浙江工商职业技术学院不是双高院校,该校是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一,前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。学校现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校,浙江省优质高等职业院校。
浙江高水平学校建设单位6所
序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
1 | 金华职业技术学院 | 机械制造与自动化、学前教育 | 高水平学校(A档) | 浙江省 | 金华市 |
2 | 浙江机电职业技术学院 | 机械制造与自动化、智能控制技术 | 高水平学校(A档) | 浙江省 | 杭州市 |
3 | 杭州职业技术学院 | 电梯工程技术、服装设计与工艺 | 高水平学校(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
4 | 宁波职业技术学院 | 应用化工技术、模具设计与制造 | 高水平学校(B档) | 浙江省 | 宁波市 |
5 | 浙江金融职业学院 | 金融管理、国际贸易实务 | 高水平学校(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
6 | 温州职业技术学院 | 鞋类设计与工艺、电机与电器技术 | 高水平学校(C档) | 浙江省 | 温州市 |
浙江高水平专业群建设单位9所
序号 | 学校名称 | 专业群名称 | 档次 | 省份 | 城市 |
1 | 浙江建设职业技术学院 | 工程造价 | 高水平专业群(A档) | 浙江省 | 杭州市 |
2 | 浙江交通职业技术学院 | 道路桥梁工程技术 | 高水平专业群(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
3 | 浙江经济职业技术学院 | 物流管理 | 高水平专业群(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
4 | 浙江经贸职业技术学院 | 电子商务 | 高水平专业群(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
5 | 浙江旅游职业学院 | 导游 | 高水平专业群(B档) | 浙江省 | 杭州市 |
6 | 浙江工贸职业技术学院 | 光电制造与应用技术 | 高水平专业群(C档) | 浙江省 | 温州市 |
7 | 浙江警官职业学院 | 刑事执行 | 高水平专业群(C档) | 浙江省 | 杭州市 |
8 | 浙江商业职业技术学院 | 电子商务 | 高水平专业群(C档) | 浙江省 | 杭州市 |
9 | 浙江艺术职业学院 | 戏曲表演 | 高水平专业群(C档) | 浙江省 | 杭州市 |
浙江工商职业技术学院是浙江省人民政府首批批准成立的四所全日制公办普通高等职业院校之一,前身为创建于1914年的“宁波公立甲种商业学校”。 学校现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校,浙江省优质高等职业院校。
学校秉承“厚德、进业、明智、笃行”的校训,坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“教师为基、学生为本”的办学理念,以“爱国爱校、矢志不渝的教育情怀;艰苦创业、开拓创新的精神追求;尊师重教、师生为本的办学宗旨”的工商精神为引领,逐步形成了“传承宁波商帮精神,培育现代商帮人才”的办学特色。
在办学过程中,学校利用良好的国际国内环境,加强与国内外企业、学校和政府的合作交流,探索实践“总部—基地”办学的县校合作模式、“点、线、面”结合的校企合作模式和“四个结合”的人才培养模式,教育教学改革和内涵建设成效显著。学校以产学研合作教育为突破口,不断推进多层次、多渠道合作办学。以订单培养、进厂建室、引厂入校等方式,与龙头和骨干企业开展“点对点”合作。学校与慈溪市人民政府合作共建,成立了适应余慈地区经济发展和社会需求的产业学院——慈溪学院。作为学校政校企合作的进一步探索,学院将结合慈溪产业特色与优势及相应人才需求,设置相对接的专业群,推动慈溪职业教育发展,通过与余慈经济带的特色和优势产业的深度对接,推动余慈产业结构升级。
学校是浙江省首批获教育部核准开展中外合作办学学历教育项目的高职院校。2002年与澳大利亚霍姆斯格兰学院举办中澳合作办学项目,成立了霍姆斯格兰学院分院和国际化职教师资培训中心,引进TAFE教育模式。学校获得澳方颁发的“最佳海外教学成果奖”和“优秀管理奖”;中澳合作国际商务专业被评为省首批示范性中外合作办学项目。中澳合作国际商务专业、中澳合作会计专业相继通过了中国教育国际交流协会中外合作办学质量委员会的认证。
今后,学校将全面聚焦“立德树人”这一根本任务,以培养“具有专业必备知识和较强实践能力的技术技能人才,具有较强适应能力、团队合作能力、自主学习能力和创新创业意识的终身学习者,具有敬业精神和德智体美劳全面发展的负责任公民”为教育目标,围绕当好“重要窗口”模范生、建设共同富裕示范区要求,对接宁波现代化滨海大都市建设,更加主动服务浙江及宁波的区域经济发展和产业结构调整,实施“扩区、强校、升本”战略,按照“三年创高,五年跨越”的战略目标,进一步加强校地合作、产教融合,加快内涵发展,不断提升学校治理水平和治理能力,推动学校整体办学水平跃上新台阶,为把学校建成“特色鲜明、全省前列、国内知名”的国内外有影响力的“双高”名校而努力奋斗!
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