天津市中考语文复习策略之病句

天津市汇森中学语文教师王郁

距离2017年的中考时间越来越近了。病句从2009年到一直是天津市中考选择题中的保留题型。题目均为选无语病的一项，分值为2分，考生的得分率不是很高。虽然只有2分，在分分必争的中考中，广大考生绝对不能忽视。

一、洞悉考情，把握考向。

病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种。在平时的练习中，考生要读病句，诊病情。析病句，探病因。更为重要的是考生要洞悉考情，把握考向。经过统计，在这8年中考出现的24道病句中，由于语序不当造成病句的有6题（多项定语语序有误的有2题、多项状语语序有误的有1题、多个动词语序有误的有3题），由于搭配不当造成的病句有7题（动宾搭配不当有6题，主宾搭配不当有1题），由于成分残缺造成的病句有10题（主语残缺与赘余有7题，宾语残缺与赘余有1题，修饰成分残缺与赘余有2题），由于不合逻辑造成的病句有1题。

二、巧留心，抓标志，看“病”有绝招。

运用语法分析的方法，首先提取主干，检查主干是否有毛病，搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析。再检查附加成分（定语、状语、补语），看修饰语内部、修饰语与中心词之间是否有毛病。

有介词(从、对于、对、关于、通

过、随着)开头的句子，检查是否患主语残缺的毛病。如2010年天津中考题“随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。”

有较长短语充当句子成分，检查是否患有成分残缺病或者语序不当。如2011年天津中考题“教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。”中考题“在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。”

有并列词“和、及、与”的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。如中考题“为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。”

有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。如2013年天津中考题“能否杜绝‘到此一游’这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。”

有关联词，检查是否患有搭配错误或者位置错误病。第一种正确格式是：主语Ａ关联词……，关联词……；第二种正确格式是：关联词主语Ａ……，关联词主语Ｂ……。

有“避免”“预防”“防止”“切忌”词，检查是否患有意思说反病。如“学生写作文切忌不要胡编乱造。”中要删去“不要”。

有否定词或者反问句，检查是否患有意思说反病。如“他无时无刻不忘记搜集写作素材。”中“无时无刻不”是“时时刻刻都”意思，句子意思表达反了。

“天下事有难易乎？学，则难者亦易矣。”有了好的方法，在冲刺阶段再坚持一定量的练习，考生答题的准确率一定会大大提高。