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安徽大学在天津高考招生计划人数和专业代码(参考)

高考知识网 时间:2024-05-13 18:14:00 

今天曹老师帮一个考生整理了一些数据,是关于安徽大学在天津的招生计划的 问题,其中包括安徽大学在天津的历年招生专业计划、招生人数、招生专业代码、招生专业科目要求等信息,考生不管选择哪所大学报考是,都要提前了解这所大学的招生计划等方面的信息,这样不至于报考时手忙脚乱。今年安徽大学在天津的最新招生计划考生可以在高考升学网查询。

安徽大学在天津高考招生计划人数和专业代码(参考)

一、安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

1、安徽大学在天津的数学类((语种:不限)(口试:否)(数学与应用数学、信息与计算科学;磬苑校区))招生录取人数为5人;

2、安徽大学在天津的计算机科学与技术((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区))招生录取人数为4人;

3、安徽大学在天津的电子信息工程((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区))招生录取人数为3人;

4、安徽大学在天津的自动化((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区))招生录取人数为4人;

5、安徽大学在天津的互联网金融((语种:不限)(口试:否)(龙河校区))招生录取人数为3人;

6、安徽大学在天津的计算机类((语种:不限)(口试:否)(龙河校区)数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术)招生录取人数为4人;

7、安徽大学在天津的机器人工程((语种:不限)(口试:否)(蜀山校区))招生录取人数为3人;

8、安徽大学在天津的应用物理学((中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于115分,非英语语种考生慎报;龙河校区))招生录取人数为1人;

二、安徽大学在天津高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
中国语言文学类 ((语种:不限)(口试:否)(汉语言文学、汉语国际教育;龙河校区)) 2 天津 2022 / 本科A 01 不限 综合
经济学 ((语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)) 3 天津 2022 / 本科A 02 不限 综合
工商管理类 ((语种:不限)(口试:否)(会计学、工商管理、市场营销、人力资源管理;蜀山校区)) 3 天津 2022 / 本科A 03 不限 综合
英语 ((语种:英语)(口试:否)(蜀山校区)) 3 天津 2022 / 本科A 04 不限 综合
法学类 ((语种:不限)(口试:否)(法学、知识产权;蜀山校区)) 2 天津 2022 / 本科A 05 不限 综合
数学类 ((语种:不限)(口试:否)(数学与应用数学、信息与计算科学;磬苑校区)) 5 天津 2022 / 本科A 06 综合
计算机科学与技术 ((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)) 4 天津 2022 / 本科A 07 综合
电子信息工程 ((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)) 3 天津 2022 / 本科A 08 综合
自动化 ((语种:不限)(口试:否)(磬苑校区)) 4 天津 2022 / 本科A 09 综合
互联网金融 ((语种:不限)(口试:否)(龙河校区)) 3 天津 2022 / 本科A 10 综合
计算机类 ((语种:不限)(口试:否)(龙河校区)数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术) 4 天津 2022 / 本科A 11 综合
人工智能 ((语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)) 3 天津 2022 / 本科A 12 综合
机器人工程 ((语种:不限)(口试:否)(蜀山校区)) 3 天津 2022 / 本科A 13 综合
应用物理学 ((中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于115分,非英语语种考生慎报;龙河校区)) 1 天津 2022 / 本科A 14 综合
应用统计学 ((中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于115分,非英语语种考生慎报;龙河校区)) 1 天津 2022 / 本科A 15 综合
数字媒体技术 ((中外合作办学)(语种:不限)(口试:否)(因部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于115分,非英语语种考生慎报;龙河校区))) 1 天津 2022 / 本科A 16 综合

2、2021年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
数学类 ((数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)(磬苑校区)) 5 天津 2021 / 本科A 01 综合
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程)(磬苑校区)) 4 天津 2021 / 本科A 02 综合
电子信息工程 ((磬苑校区)) 3 天津 2021 / 本科A 03 综合
自动化类 ((测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化)(磬苑校区)) 6 天津 2021 / 本科A 04 综合
互联网金融 ((龙河校区)) 2 天津 2021 / 本科A 05 综合
计算机类 ((数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程、智能科学与技术)(龙河校区)) 3 天津 2021 / 本科A 06 综合
机器人工程 ((蜀山校区)) 2 天津 2021 / 本科A 07 综合
人工智能 ((蜀山校区)) 2 天津 2021 / 本科A 08 综合
中国语言文学类 ((汉语言文学、汉语国际教育)(龙河校区)) 2 天津 2021 / 本科A 09 不限 综合
经济学类 ((经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易)(蜀山校区)) 2 天津 2021 / 本科A 10 不限 综合
会计学 ((蜀山校区)) 3 天津 2021 / 本科A 11 不限 综合
英语 ((蜀山校区)(招英语语种考生)) 3 天津 2021 / 本科A 12 不限 综合
法学类 ((法学、知识产权)(蜀山校区)) 2 天津 2021 / 本科A 13 不限 综合
应用物理学 ((中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)) 2 天津 2021 / 本科A 14 综合
应用统计学 ((中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)) 2 天津 2021 / 本科A 15 综合
数字媒体技术 ((中外合作办学)(部分课程使用英文原版教材和外籍教师全英文授课,英语单科成绩不低于110分,非英语语种考生慎报)(龙河校区)) 2 天津 2021 / 本科A 16 综合

3、2020年安徽大学在天津招生计划和招生专业人数代码

专业 招生人数 招生省份 年份/批次 招生代码 选科要求 科目
电子信息工程 2 天津 2020 / 本科A 01 综合
数学类 ((数学与应用数学、信息与计算科学)) 6 天津 2020 / 本科A 02 综合
电子信息类 ((电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程)) 4 天津 2020 / 本科A 03 综合
自动化类 ((自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器)) 5 天津 2020 / 本科A 04 综合
计算机类 ((智能科学与技术、数据科学与大数据技术、网络空间安全、物联网工程、网络工程)(龙河校区)龙河校区) 2 天津 2020 / 本科A 05 综合
互联网金融 2 天津 2020 / 本科A 06 综合
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、人工智能)(磬苑校区)磬苑校区) 4 天津 2020 / 本科A 07 综合
中国语言文学类 ((汉语言文学、汉语国际教育)) 3 天津 2020 / 本科A 08 不限 综合
经济学类 ((经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易)) 2 天津 2020 / 本科A 09 不限 综合
会计学 4 天津 2020 / 本科A 10 不限 综合
英语 3 天津 2020 / 本科A 11 不限 综合
法学类 ((法学、知识产权)) 2 天津 2020 / 本科A 12 不限 综合
应用物理学 ((中外合作办学)) 2 天津 2020 / 本科A 13 综合
应用统计学 ((中外合作办学)) 2 天津 2020 / 本科A 14 综合
数字媒体技术 ((中外合作办学)) 2 天津 2020 / 本科A 15 综合
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三、安徽大学的师资力量简介

安徽大学(Anhui University)坐落于素有“三国故地、包拯家乡,江淮首郡、吴楚要冲”美誉的历史文化名城、安徽省省会合肥市。学校是世界“双一流”和国家“211工程”建设首批入列高校,是安徽省人民政府与教育部、与国家国防科技工业局共建高校,是安徽省属重点综合型大学。1928年,安徽大学肇基于时为省会的安庆市,开启安徽现代高等教育之先河,赓续襟江带淮崇教文化之菁华。几经易址,于1956年迁建合肥;数度更名,1958年9月16日毛泽东主席亲笔题写“安徽大学”校名,这一天被定为校庆日。作为一所具有红色革命传统的高等学府,安徽大学办学近百年来,勇担民族复兴大任,执着“文化丕成、民族是昌”的办学理想,秉承“至诚至坚、博学笃行”校训精神,为党育人、为国育才,累计培养了32万余名优秀毕业生,是安徽省内毕业生人数最多、分布最广、影响最大的高校,被誉为省属高校的“排头兵、领头雁”。学校坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量。学校坚持*办学方向,全面贯彻党的教育方针,着力构建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培养机制,努力培养具有社会责任感,富于人文情怀、科学精神和国际视野,服务

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