皖江工学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于皖江工学院的信息管理与信息系统专业方面的问题，其中包括皖江工学院的信息管理与信息系统专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解皖江工学院的信息管理与信息系统专业有帮助。

一、皖江工学院信息管理与信息系统专业怎么样?录取分数线多少分

1、在江苏省份2020年的皖江工学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是300分，对应的最低录取位次在44632名；

2、在江苏省份2020年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是319分，对应的最低录取位次在141505名；

3、在江苏省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是313分，对应的最低录取位次在139332名；

4、在安徽省份2021年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是419分，对应的最低录取位次在153885名；

5、在安徽省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业文科专业分数线是516分，对应的最低录取位次在44028名；

6、在安徽省份2019年的皖江工学院信息管理与信息系统专业理科专业分数线是430分，对应的最低录取位次在147326名；

二、皖江工学院信息管理与信息系统专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(第一、二学年在郑蒲港校区学习，三、四学年在霍里山校区学习)信息管理与信息系统专业	2021	江苏	物理	物理+不限	429	145220
2	信息管理与信息系统专业	2020	江苏	文科	-	300	44632
3	(郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2020	江苏	理科	-	319	141505
4	在郑蒲港校区学习信息管理与信息系统专业	2019	江苏	文科	-	298	44593
5	(郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2019	江苏	理科	-	313	139332
6	(第一、二学年在郑蒲港校区学习，三、四学年在霍里山校区学习)信息管理与信息系统专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
7	(17000元/年；一、二年级郑蒲港校区就读，三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业	2021	安徽	文科	-	523	48756
8	(17000元/年；一、二年级郑蒲港校区就读，三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业	2021	安徽	理科	-	419	153885
9	(17000元/年；郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2020	安徽	文科	-	-	37660
10	(17000元/年；郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2020	安徽	理科	-	-	155889
11	(郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2019	安徽	文科	-	516	44028
12	(郑蒲港校区)信息管理与信息系统专业	2019	安徽	理科	-	430	147326
13	(17000元/年；一、二年级郑蒲港校区就读，三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业	2022	安徽	理科	-	-	-
14	(17000元/年；一、二年级郑蒲港校区就读，三、四年级霍里山校区就读)信息管理与信息系统专业	2022	安徽	文科	-	-	-

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三、皖江工学院师资和院系介绍

皖江工学院是经教育部批准设置的省属民办普通本科高校，坐落于全国文明城市、处于长江三角洲中心区的安徽省马鞍山市，毗邻南京、合肥两大省会城市，区位优势明显。学校创办于2008年，前身为河海大学文天学院，2012年增列为学士学位授权单位，2018年转设为独立设置的普通本科高校，更名为“皖江工学院”。学校建有霍里山和郑蒲港两个校区，占地总面积1353亩。校舍建筑总面积43.4万平方米。现有馆藏图书116.6万册。固定资产总值78869.7万元。学校设有水利工程学院、土木工程学院、电气信息工程学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、创新创业学院、国际教育学院等9个二级学院，设有基础部和思政部，共11个教学单位。现有在校本科生14000余人。学校坚持以服务地方应用型人才需求为导向，不断优化专业布局。现有33个本科专业，已形成了以工科为主，以水利为特色，工、经、管、艺、农等多学科协调发展的应用型专业结构。学校在与河海大学、安徽工业大学等高校长期合作，不断加强特色优势专业建设。先后立项省级重点建设专业项目21项，其中一流本科专业建设点2个、一流本科人才示范引领基地4个，特色专业4个，专业综合改革试点2个，卓越人才教育培养计划5个，安徽省“振兴计划”建设专业4个。学校现有教师834人，其中专任教师806人，具有研究生学历的教师643人，占专任教师79.8%；具有副高级专业技术职务以上的教师369人，占专任教师的45.8%；具有正高级专业技术职务的专任教师124人，占专任教师的15.0%，其中*1人，二级教授6人。“双师双能型”教师292人，占专任教师的36.2%。省级教学团队10个，省级教学名师8人，省级教坛新秀14人。学校高度重视科学研究工作，努力搭建科研平台。学校现有各类实验室69个，其中省级重点实验室1个，市工程研究中心5个；校设研究所10个，水利规划设计研究院1个，建筑工程设计研究院1个，环境检测职业卫生检测中心1个；主持各级各类纵向科研课题416项，其中省级课题104项，市、校级课题312项；出版著作、教材110部；发表学术论文1101篇，其中SCI、EI、CSSCI检索论文150篇；取得受理、授权专利134件（其中发明专利70件）；企事业单位委托项目经费7000余万元。学校高度重视学生实践能力培养，加强教学研究对教学改革引领作用和科学研究对教学促进作用。建校以来，学生参加省级、国家级、国际级各类比赛，获得省级以上奖项1000余项，其中国家奖216项，国际奖36项。学校高度重视学生创新创业素质培养，设有专门的创业模拟实训教室和孵化室，年均参加创新实践竞赛学生达500余人。仅2020年获批国家级大创训练计划项目33项，省级大创训练计划项目120项。学校积极开展国际合作与交流，与日本、韩国、澳大利亚、美国等国高校进行“2+