烟台工程职业技术学院高分子材料智能制造技术专业怎么样?录取分数线多少分

今天言老师收到一个同学的咨询，是关于烟台工程职业技术学院的高分子材料智能制造技术专业方面的问题，其中包括烟台工程职业技术学院的高分子材料智能制造技术专业怎么样，录取分数线是多少，以及历年录取人数是多少人，本文言老师将这些数据分享给大家，希望大家在了解烟台工程职业技术学院的高分子材料智能制造技术专业有帮助。

一、烟台工程职业技术学院高分子材料智能制造技术专业怎么样?录取分数线多少分

1、在山东省份2021年的烟台工程职业技术学院高分子材料智能制造技术专业综合专业分数线是269分，对应的最低录取位次在516169名；

2、在山东省份2020年的烟台工程职业技术学院高分子材料加工技术专业综合专业分数线是172分，对应的最低录取位次在524052名；

3、在山东省份2019年的烟台工程职业技术学院高分子材料加工技术专业文科专业分数线是336分，对应的最低录取位次在178340名；

4、在山东省份2019年的烟台工程职业技术学院高分子材料加工技术专业理科专业分数线是302分，对应的最低录取位次在289190名；

二、烟台工程职业技术学院高分子材料智能制造技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	高分子材料智能制造技术专业	2021	山东	综合	不限	269	516169
2	高分子材料加工技术专业	2020	山东	综合	不限	172	524052
3	高分子材料加工技术专业	2019	山东	文科	-	336	178340
4	高分子材料加工技术专业	2019	山东	理科	-	302	289190

北京京北职业技术学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

黑龙江能源职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

张家口职业技术学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

上海科学技术职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

山东经贸职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

天津商务职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

海南职业技术学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

山西管理职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

衡水职业技术学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

黑龙江职业学院对比烟台工程职业技术学院哪个好 附分数线排名

烟台工程职业技术学院的评价怎么样,口碑好不好

烟台工程职业技术学院环境监测技术专业怎么样?录取分数线多少分

三、烟台工程职业技术学院师资和院系介绍

烟台工程职业技术学院是由烟台市人民政府主办的全日制普通高等专科院校。学院位于烟台经济技术开发区，前身始建于1957年，1990年成立烟台市高级技工学校，是全国首批试办的两所高级技工学校之一；2006年成立烟台工程职业技术学院；2012年，加挂烟台市技师学院校牌；2015年，被批准为职业院校与本科高校 “3+2”对口贯通分段培养试点学校。学院是“国家级高技能人才培训基地（2012年）”、“国家高技能人才培训基地”、“山东省技师培训基地”、“山东省技师工作站”、“山东省首批金蓝领培训基地”、“山东省特种作业操作证培训基地”、“烟台市社会工作专业人才培训基地”、“烟台市高技能人才培训基地”、“烟台市阳光工程培训基地”。60多年以来，学院为社会培养了6万多名高素质技能人才。学院专业建设成果显著，现设机械工程、电气与新能源工程、信息与传媒、经济管理、汽车工程、航空服务、安全与应急管理、工业技术应用八个系，精心打造智能制造与控制、数字商贸、新一代信息技术、城市交通、现代服务、文化传媒、应急管理等专业群。学院建有2个国家级资源库建设项目，拥有山东省名师工作室2个、山东省技艺技能传承创新平台3个、省级示范和品牌专业群3个，省财政支持重点建设专业10个、省级特色专业4个，省级教学团队5个，省级教学名师4个，省级精品课程16门，省级精品资源共享课11门，省级教改项目20项，省级教学资源库6个，省级教学成果奖7项，省级现代学徒制试点专业2个。学院师资力量雄厚，现有教职工800余人，其中具有高级专业技术职务201人，硕士研究生导师1名，“省首席技师”2名、“省教学名师”4名、“省青年技能名师”2名、“省技术能手”5名、烟台市首席技师9名、烟台市突出贡献中青年专家1人、市级突出贡献技师7名、高级技师144名、市级技术能手18名，“双师”素质教师占专业教师85%。学院科研成果丰硕，获得政府科研成果奖59项；纵向科研立项300项，横向科研项目（企业委托课题）37项，到账金额200.15万；出版著作、教材208部；发表学术论文1976篇（其中SCI、EI等83篇、北大中文核心221篇）；取得专利授权349件（其中发明专利49件）；转移转化科技成果24项，2017年、2018年“专任教师取得专利数/专任教师总数（%）”分别达到7.44、24.82，连续五年超过7.0以上，高于全国示范性高职院校中位数。学院以培养高素质技术技能人才为目标。探索完善工学结合教学体系，实施一体化课程改革，将思政教育、职业素养教育、工匠精神教育融入教学全过程。实施系、院、市、省、国家五级竞赛机制，形成以赛促学、以赛促教、人人参与的竞技文化。学生近三年来参加各级各类大赛获得省级以上奖项超过600人次，获奖总数和一等奖数均居全省前茅。毕业生合格率、专业技术等级证书领证率达到98％以上，就业率达到98%以上