2018师德师风建设知识网络竞赛答案：不忘初心 争做优秀引路人

教师是教育发展的第一资源。一支师德高尚的优秀教师队伍，是提高教育质量、办好人民满意教育的根本保障。正因此，十九大报告指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。但具体到实际，学校究竟该如何加强师德师风建设？教师又该如何树立“学高为师、身高为范”的行为规范？合师院附小多措并举，凝聚合力，努力强化师德师风建设，给出了一个让人满意的答案。

建长效机制 夯实师德建设

4月2日，合师院附小的全校教师以一种特殊的方式吹响了师德师风建设提升的号角。当天，该校各年级组主任代表年级签订“合师院附小师德师风建设责任状”，全体教职工签订了“合师院附小师德师风承诺书”。

坚持长效务实的原则，健全制度规范，合师院附小夯筑了师德师风建设的基石。该校以*关于“做党和人民满意的好老师”的几次重要讲话为纲领，以合肥市制定3个“办法”和1个“清单”为操作准绳，全面启动*中小学教师师德师风建设。

通过建章立制，学校坚持将师德师风建设落到实处，做到学习教育行动规范化、常态化。合师院附小把师德师风建设与促进学校各项工作结合，对师德师风问题常抓不懈；把师德师风建设与“不忘初心，牢记使命”主题教育结合起来，推动全员树立“岗位即责任”意识；把师德师风建设与办“老百姓身边的好学校”结合，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性；把师德师风建设与教师切身利益结合起来，发挥师德评价指标导向作用，引领广大教师弘扬高尚师德，形成良好师风。

抓学习提升 创新师德建设

合师院附小对师德师风的学习方式提出了明确要求，“读一读、听一听，学得浮、想得浅”的应付式学习方式在这里没有土壤。校长盛红兵的要求是，努力让学习深入进去，不走过程，使学有所思、学有所获、学有所用。

借合肥市开展“师德师风建设提升年”活动的东风，合师院附小仅在今年4月举行了多场不同类型的主题学习活动。一题一议，针对性强，有的放矢，能让全体教师从不同层面学习提高，学校希望将师德师风建设从常念的“经”，变成每个教师的道德自觉。

师德师风建设动员大会，让全体教师领悟“积极开展师德师风建设是学校发展的需要，也是教师自身发展的需要”； 班主任工作专题研讨会，明确了“班主任工作必须从‘大处着想、小处着手’，在常规管理中突出特色，做到育人有目标、学生有发展、班级有风貌”； 一年级段教师师德师风建设专题会，盛红兵勉励青年教师代表和一年级全体教师“珍惜幸福，莫负今朝，要提升自我的工作幸福感，形成真善美的师德氛围”；“幸福教师”篇专题会议，盛红兵主导以做“幸福教师”为话题展开师德师风研讨……

创新学习形式，合师院附小把“主题引领、思维碰撞、个人发言、领导点评”结合，把学习和思考结合起来，把理论积淀与教育工作实践结合，把学习政治和学习业务结合，确保了师德师风建设学习活动的品质和质量。

育理想信念 锤炼师德师风

教育是天底下最光辉的事业，教育工作必须是具有教育理想、教育思想、教育情怀的人去担当。合师院附小组织开展主题鲜明的“师德师风建设提升”活动，营造了全体教师争做“四有”好老师，做好学生引路人的良好氛围。

合师院附小组织各大教研组，开展“讲看齐崇师德 做‘四有’好老师”专题交流讨论活动，每位老师都结合自身教育教学经验和感受表达了做“四有”好老师的愿景。

学校开展做“四有”好老师主题师德演讲比赛，参加演讲的老师以自己或身边的先进教师、典型事迹为题材，畅谈了自己教育事业的心路历程，阐述对“四有”好老师的理解、感悟和体会。

想要成为“四有”好老师一定要有扎实知识，学校倡导每位老师要多读书，读好书，为此合师院附小还举行“四有”好老师读书沙龙活动……

在一系列师德教育的引导下，合师院附小不仅涌现出一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师团队，更多暖心的鲜活案例也在不断上演。

因为缺乏关爱，一个留守学生开始厌学逃学，阮传忠老师多次与孩子和家长沟通，苦口婆心下这个孩子成为班级“进步最大”的学生；一个出生在特殊家庭的学生贪玩且品行出现问题，沈文兵老师从孩子身上发现了“自尊心强，头脑灵活”的优点，谆谆教导使孩子不仅认识到放纵自己的后果，还以拿到数学满分成绩回报沈老师的关爱…… 以至诚至爱之心对待每个学生，这样的例子在合师院附小举不胜举。

新的素质教育理念对教师的教学教研提出了更高要求，以教师职业为荣的合师院附小教师积极应对这种变化，不断以创新的方式提高课堂的有效性，促进学生积极主动发展。利用依托高校的有利条件，学校老师开设六棵树英语社团，从合肥师范学院请来外籍教师与学生互动，学生的兴趣分外高涨。学生学业成绩全面提升，2016、2017连续两年荣获经开区教学质量优秀奖。在全校师生的共同努力下，英语教研组通过了经开区优秀教研组的评审，作为全区3个教研组之一参加合肥市优秀教研组评比。知识源于生活也应用于生活，为了鼓励学生用数学思维思考，用数学语言描述，数学老师们别开生面地创办数学小日记、小论文活动，创新实践受到学生欢迎，社会和教育主管部门予以高度褒奖；更取得小学生数学论文评比两个市级一等奖，一个省级二等奖的佳绩。因为学校户外运动场地条件十分有限，老师们因材施教，挖掘学生的体育潜力，培养他们的运动爱好，花样跳绳、武术操、乒乓球、棋类运动全面开花，为学校和区里增光添彩。国际象棋社团男团第一，女团第二。安徽省跳绳比赛双人跳亚军、单人跳第七名……取得这些成绩的背后是师生们因地制宜的智慧和勤学苦练的汗水。

争做“四有”好老师，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，在合师院附小，教师们正以饱满的激情体会着身为教师的别样荣光和自豪。