高考知识网 时间:2024-04-24 13:50:04
今天言老师收到一个同学的咨询,是关于西安欧亚学院的软件工程专业方面的问题,其中包括西安欧亚学院的软件工程专业怎么样,录取分数线是多少,以及历年录取人数是多少人,本文言老师将这些数据分享给大家,希望大家在了解西安欧亚学院的软件工程专业有帮助。
1、在内蒙古省份2022年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是329分,对应的最低录取位次在57220名;
2、在安徽省份2019年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是434分,对应的最低录取位次在143367名;
3、在福建省份2020年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是419分,对应的最低录取位次在80268名;
4、在河南省份2021年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是417分,对应的最低录取位次在273082名;
5、在河南省份2020年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是461分,对应的最低录取位次在228392名;
6、在甘肃省份2021年的西安欧亚学院软件工程专业理科专业分数线是356分,对应的最低录取位次在76654名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (中外合作办学)(与美国中田纳西州立大学合作办学)软件工程专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 177075 |
2 | 软件工程专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 467 | 146417 |
3 | 软件工程专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 443 | 141754 |
4 | 软件工程专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 385 | 19365 |
5 | 软件工程专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 418 | 26247 |
6 | 软件工程专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 383 | 42105 |
7 | 软件工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
8 | (中外合作办学)(与美国中田纳西州立大学合作办学)软件工程专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
9 | (校本部)软件工程专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 329 | 57220 |
10 | (办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(学制四年)软件工程专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 340 | 49116 |
11 | (办学地点校本部)(收费标准26000元/年)(学制四年)软件工程专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 359 | 50766 |
12 | (办学地点:校本部)软件工程专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 375 | 51260 |
13 | 软件工程专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 336 | 64767 |
14 | 软件工程专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
15 | 软件工程专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 144712 |
16 | 软件工程专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 318 | 143172 |
17 | 软件工程专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 311 | 142388 |
18 | 软件工程专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
19 | (中外合作办学)(与美国中田纳西州立大学合作办学)软件工程专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 522 | 141854 |
20 | (中外合作办学)(与美国中田纳西州立大学合作办学)软件工程专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 497 | 170295 |
21 | 软件工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
22 | 软件工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
23 | 软件工程专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
24 | 软件工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
25 | 软件工程专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 524 | 130500 |
26 | (26000元/年)软件工程专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 427 | 147277 |
27 | (26000元/年)软件工程专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 453 | 139525 |
28 | 软件工程专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 434 | 143367 |
29 | (26000元/年)软件工程专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
30 | 软件工程专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 447 | 79087 |
31 | 软件工程专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 419 | 80268 |
32 | 软件工程专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 406 | 79375 |
33 | 软件工程专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | - | - |
34 | 软件工程专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 456 | 104095 |
35 | 软件工程专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
36 | (26000元/年)软件工程专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 417 | 273082 |
37 | (26000元/年)软件工程专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 461 | 228392 |
38 | 软件工程专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 416 | 235936 |
39 | (26000元/年)软件工程专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
40 | 软件工程专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 416 | 106543 |
41 | 软件工程专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 408 | 115035 |
42 | 软件工程专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 410 | 108250 |
43 | 软件工程专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
44 | 软件工程专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 471 | 173342 |
45 | 软件工程专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 436 | 185779 |
46 | 住宿费:待定,办学地点:校本部软件工程专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
47 | (理工类,4年,26000元/年)软件工程专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | - | - |
48 | (理工类,4年,26000元/年)软件工程专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 357 | 126915 |
49 | 软件工程专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - | - |
50 | (理工类,4年,26000元/年)软件工程专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
51 | 软件工程专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 441 | 71889 |
52 | 软件工程专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 455 | 75673 |
53 | 软件工程专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 425 | 77054 |
54 | 软件工程专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 437 | 80947 |
55 | 软件工程专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 452 | 155762 |
56 | 软件工程专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 464 | 149820 |
57 | 软件工程专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 477 | 149864 |
58 | 软件工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 433 | 178172 |
59 | (中外合作办学)(专业备注合作院校美国中田纳西州立大学)软件工程专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 426 | 186000 |
60 | (语种:不限)软件工程专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 374 | 121331 |
61 | (语种不限)软件工程专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 398 | 115819 |
62 | 软件工程专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 402 | 96712 |
63 | (语种:不限)软件工程专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
64 | 软件工程专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 358 | 114657 |
65 | 软件工程专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 379 | 112267 |
66 | (教学地点:陕西省西安市雁塔区东仪路8号校本部)软件工程专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 394 | 113906 |
67 | 软件工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 381 | 108475 |
68 | (中外合作办学)(合作院校美国中田纳西州立大学)软件工程专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 345 | 129901 |
69 | 软件工程专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 356 | 76654 |
70 | 软件工程专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 385 | 76589 |
71 | 软件工程专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 392 | 82308 |
72 | 软件工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
73 | (中外合作办学)(合作院校美国中田纳西州立大学)软件工程专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
74 | 软件工程专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 328 | 17242 |
75 | (年收费26000元)软件工程专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 351 | 14827 |
76 | 软件工程专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 361 | 15121 |
77 | 软件工程专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
78 | 软件工程专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 336 | 29491 |
79 | 软件工程专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 356 | 29877 |
80 | 软件工程专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 371 | 30526 |
81 | 软件工程专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 318 | 33548 |
82 | (中外合作办学)软件工程专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 290 | 38980 |
西安欧亚学院创办于1995年,是一所以管理、经济学科为主,艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校。学院位于西安市雁塔区东仪路8号,是陕西省唯一承担国家教育体制改革试点项目的民办高校,教育部信息化试点优秀高校、陕西省高校教师培训基地。学院已连续8年位列中国校友会网“中国财经类民办大学排行榜”第一名,是中国大陆地区办学水平和办学层次最高的财经类民办大学之一。我们懂得学生的个性化特征,和当今市场经济最新鲜的变革,并且前瞻性地把握现代社会对人才的需求。我们致力于培养独一无二的毕业生,使其具备专业才能、终身学习能力和批判性思维,以应对全球化的工作环境。自建校起,欧亚就始终坚持初心,为学生提供高质量的教育服务,26年来获得持续发展和良好的社会口碑。目前共有2万余名学生在会计学院、金融学院、工商管理学院、文化传媒学院、人文教育学院、艾德艺术设计学院、信息工程学院、人居环境学院、高职学院、通识教育学院这10个二级学院58个专业中,根据自己的特长有选择地完成大学学业。商科教育领航者作为本地区应用技术大学商科教育领航者,西安欧亚学院以商科为载体,利用先进的教育理念,改变了传统的商科的知识结构,教学环境、教学模式、教学内容、考核方式。1欧亚商科遵循学生的认知规律,探索教与学的新范式。追求教育的新境界,在商科领域注重培养学生的批判性思维、表达与思考能力、终身学习能力,使之既适合行业需要,又适应社会快速发展需要。2欧亚商科关注社会发展变迁、面向未来,培养有自我价值观念的终身学习者。3在信息时代,欧亚商科遵循商业文明的规律,利用新电子商务、新金融、新物流等手段服务于教育。4欧亚商科在于所有与市场相关联的经济、管理学科之间没有知识壁垒,是附属、服务于市场经济需求的复合型商科。艺术与科技的设计传媒身处大数据和科技飞速发展的时代,艺术设计和文化传媒教育借势焕发出更多的创意和想象力,当专业课程融入批判性思维、文化表达、商业管理、科技应用,学习的边界无限拓展。连接未来的新工科关注BIM信息化、绿色建筑、人工智能、通信等最前沿的技术,你不仅掌握技术,还会成为更懂得人文和生活、更具情商的人。在地国际化的人文教育充满创新精神和未来使命的人文教育,拥有前沿的教育观和儿童观,致力引领中国儿童教育行业的未来,培养真正关注儿童全人发展、符合未来教育特征、有着独立思考能力和创新思维的人。多元发展的特色高职房地产、金融、文化休闲、体育、数字创意五大专业群,开展校企合作定制培养,让你与工作岗位零距离对接。不论是就业、创业,还是国内升学、出国深造,在这里,你按着自己的兴趣选择未来的职业发展。“以学生为中心”的教学范式引导学生主动学习“互联网+”改变了高等教育的生态,教育受时间、空间、语言文化和年龄的限制大大减弱,终身学习将成为常态。所以,我们致力于
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